Vorträge

Zugänge zur Lyrik von Goethe bis Grünbein.

Krefeld (VHS), 25.01.2027, 19 Uhr

Laudatio auf Fiona Sironic.

Verleihung des Niederrheinischen Literaturpreises

Krefeld (Fabrik Heeder), 13.09.2026, 17 Uhr

Bildung für nachhaltige Entwicklung im Mathematikunterricht – Ansätze und Perspektiven für die Lehrkräfteausbildung (Workshop).

58. Seminartag des Bundesarbeitskreises Lehrerbildung (BAK)

Dortmund (ZfsL), 25.09.2024

Entwicklung und Perspektiven der bildungstheoretischen Grundlegung des Faches Mathematik am Beispiel der nordrhein-westfälischen Lehrpläne.

Tagung Mathematische Bildung neu denken: Andreas Vohns erinnern und weiterdenken

Siegen (Universität), 30.10.2022

Geometrie des Hakenkreuzes – Mathematikunterricht im Nationalsozialismus.

Gemeinsame Jahrestagung der Fachsektion „Geschichte der Mathematik“ der DMV und des Arbeitskreises „Mathematikgeschichte und Unterricht“ der GDM

Hildesheim (Universität), 28.05.2022

Geometrie des Hakenkreuzes – Mathematikunterricht im Nationalsozialismus

Krefeld (Villa Merländer), 22.09.2020

Kuno Fladt und der Mathematikunterricht im Nationalsozialismus

Freiburg (Albert-Ludwigs-Universität), 28.01.2020

Kuno Fladt und das Reichssachgebiet Mathematik und Naturwissenschaften im Nationalsozialistischen Lehrerbund.

53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

Regensburg (Universität), 06.03.2019

"Genaue Szenen aus einem künftigen Tag“ – Gedichtinterpretationen jenseits der Deutschlehrergliederung.

Workshop „Didaktische Zugänge zur Gegenwartslyrik“

Hannover (Leibniz Universität), 25.05.2018

Umbruch im mathematischen Unterricht? – Bruno Kersts Forderungen an das Schulfach Mathematik im Nationalsozialismus.

52. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

Paderborn (Universität), 06.03.2018

Völkischer Mathematikunterricht – Walther Lietzmann im Nationalsozialismus

51. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

Potsdam (Universität), 01.03.2017

Völkische Mathematik – Walther Lietzmann im Nationalsozialismus

Lietzmann-Kolloquium

Wuppertal (Bergische Universität), 28.09.2016

Und morgen die ganze Welt – Erdkundeunterricht im Nationalsozialismus

Krefeld (Villa Merländer), 19.11.2015

Mathematische Kompetenzen erwerben – Die Umsetzung des Kernlehrplans mithilfe der Neubearbeitung von "Zahlen und Größen"

Köln, 09.03.2005; Düsseldorf, 13.04.2005; Dortmund, 20.04.2005

Konzepte zur Förderung des Selbstlernens im Mathematikunterricht der Sekundarstufe II

Dortmund (Technische Universität), 27.11.2003

(mit Heinz Wesker): Lernspiralen und Lerntagebücher – zwei Konzepte zum eigenverantwortlichen Arbeiten und Lernen (Workshop)

Soest (Landesinstitut für Schule), 30.06.2003

Zeitgemäßer Unterricht mit dem TI-89 im 11. Jahrgang. (Workshop)

T3 Regionaltagung

Duisburg (Gerhard-Mercator-Universität), 16.11.2002

(mit Ilona Gabriel): Computergestütztes Stationenlernen in der Sekundarstufe II – Beispiele aus dem BLK-Modellversuch SelMa

Internationaler Bildungskongress „Expedition Lernen“

Köln, 07.10.2002

(mit Heinz Wesker): Stationenlernen mit neuen Medien im Mathematikunterricht der Sek. II.

Lehr- und Lernprogramme für den Mathematikunterricht. 20. Tagung des AK „Mathematikunterricht und Informatik“ in der GDM

Soest (Landesinstitut für Schule), 27.09.2002

(mit Ilona Gabriel): Formen eigenverantwortlichen Lernens im Mathematikunterricht der Sek. II - Lernen an Stationen, Lerntagebücher, Lernspiralen (Workshop).

Neues Lernen - Neue Medien - Viele Projekte im Land. 6. Pfingsttagung

Münster (Westfälische Wilhelms-Universität), 22.05.2002

Selbstlernen im Mathematikunterricht – wie geht das?

Duisburg (Gerhard-Mercator-Universität), 12.03.2002

(mit Kristine Fankhänel und Wolfgang Weber) Selbstlernen in der gymnasialen Oberstufe - Mathematik.

Düsseldorf (Ministerium für Schule, Wissenschaft und Forschung), 23.01.2002

(mit Ilona Gabriel und Markus Teidelt) Einführung in die Matrizenrechnung - Selbstlernen durch Lernen an Stationen (Workshop).

Neues Lernen - Neue Medien - Blick über den Tellerrand. 5. Pfingsttagung

Münster (Westfälische Wilhelms-Universität), 06.06.2001

Mit computergestützten Unterrichtskonzepten selbständiger lernen!?

Neues Lernen - Neue Medien - Blick über den Tellerrand. 5. Pfingsttagung

Münster (Westfälische Wilhelms-Universität), 06.06.2001

(mit Monika Schwarze) Selbstlernen im Mathematikunterricht der SII - Unterrichtsszenarien mit konkreten Beispielen aus der Klasse 11.

Essen (Universität-Gesamthochschule-Essen), 19.06.2000

(mit Ilona Gabriel) Stationenlernen und Lerntagebücher - Wege zum Selbstlernen im Mathematikunterricht (Workshop).

Neues Lernen - Neue Medien - Neuer Blick auf Standardthemem. 4. Pfingsttagung

Münster (Westfälische Wilhelms-Universität), 13.06.2000

Gestaltung schülergerechter Lernsituationen im Mathematikunterricht der Gesamtschule.

Köln, 24.05.2000

Schülerorientierter Mathematikunterricht in der Gesamtschule - die Umsetzung des neuen Lehrplans in der Praxis.

Köln (Interschul/didacta), 16.02.2000

Mathematik lernen in Lernsituationen mit Handlungsmöglichkeiten – die Umsetzung des neuen Lehrplans Gesamtschule NRW am Beispiel der Neubearbeitung von "Zahlen und Größen".

Düsseldorf, 4.2.1998; Dortmund (17.Interschul), 16.2.1998; Duisburg, 18.3.1998; Essen, 25.3.1998; Köln, 29.4.1998; Hagen, 6.5.1998; Wuppertal, 12.5.1998; Düsseldorf (Heinrich-Heine-Universität), 28.5.1998; Oberhausen, 30.9.1998; Krefeld, 22.10.1998; Bonn, 29.10.1998; Aachen, 12.11.1998; Solingen, 18.11.1998; Mülheim, 17.3.1999; Duisburg, 24.3.1999; Essen, 21.4.1999; Düsseldorf, 28.4.1999

Geographische Bildung 2002: Erkunde, Gesellschaftslehre oder Welt- und Umweltkunde?

Jena (Friedrich-Schiller-Universität), 2.12.1997

Rote Zahlen bei der Firma Dagobert. Anwendungsorientierte Analysis mit DERIVE.

Computer-Algebra im Mathematikunterricht. 1. Pfingsttagung

Münster (Westfälische Wilhelms-Universität), 22.5.1997

Strukturwandel im Ruhrgebiet am Beispiel zweier Großprojekte der 90er Jahre - ein Vortrag mit unterrichtsmethodischen Reflexionen.

Ludwigsburg (Pädagogische Hochschule), 11.5.1995

Anwendungsorientierter und differenzierter Mathematikunterricht in der Gesamtschule - dargestellt an Beispielen aus dem neuen Lehrwerk "Zahlen und Größen".

Dortmund, 18.4.1994; Düsseldorf, 13.9.1994; Recklinghausen, 22.9.1994; Köln, 27.9.1994; Aachen, 13.10.1994; Speyer, 7.11.1994; Köln, 16.6.1995

Geographical education in National Socialism.

XVIIIth International Congress of History of Science.

Hamburg, 3.8.1989